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Planning de fin d’année cours / ESAD 2009

4 mai 2009 | par Christian Porri

[Attention mise à jour !]

Pour les étudiants de l’ESAD, vous trouverez ci-dessous le calendrier prévu pour ma part sur la fin du semestre et de l’année scolaire 2009. Le calendrier est susceptible à de changements mais j’essaierai de vous en prévenir au moins une semaine avant.

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Portes ouvertes 2009

7 mars 2009 | par Christian Porri

[màj] Hélas, comme vous l’aurez remarqué, je n’étais pas présent lors de ces portes ouvertes, j’espère que certains d’entre-vous ont pris des photos…

L’ESAD de Reims ouvrira ses portes au public durant 2 jours les 13 et 14 mars 2009, de 10h à 19h.

Pour vous autres étudiants, cela va vous demander une forte mobilisation. Olaf Avenati et moi avons placé d’anciens projets d’étudiants pouvant être mis en consultation. Ces projets se trouvent en salle 204, sur les postes 59, dans le dossier espace local (nommé Pour Christian Porri) et 57, dans un dossier sur le bureau (nommé Portes ouvertes-sélection 2009).

Les projets présents dans les dossiers sont classés par années et par intitulés de sujets. Ils s’étalent sur une période de 2003 à 2009. J’entends par projets autonomes des projets pouvant être consultés seul sur un poste. Les projets autonomes à relancer sont des projets de type animation qui ne tournent pas en boucle et doivent être relancés manuellement. Les projets accompagnés sont des projets dont la consultation nécessite la présence d’un étudiant pour conduire la navigation et gérer les parties inactives d’une maquette de projet.

Les projets se composent comme suit :

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Planning de fin de semestre (fini)

12 janvier 2009 | par Christian Porri

Il reste peu de séances concernant ce premier semestre. Le sujet sur lequel nous travaillons en 3ème année (avec une thématique commune aux groupes de 1ère année) est clos.

Comme annoncé au départ, nous voulons organiser une restitution particulière pour ce sujet. Compte tenu des séances restantes,

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Le DVD SF/CW07 est disponible !

1 octobre 2008 | par Christian Porri

dvdsfcw

Avant d’attaquer en fin d’année une nouvelle semaine folle, replongez-vous dans l’édition 2007 ; Désormais disponible au secrétariat pour visionnage.

La pochette du DVD a été réalisé par Sarah Poletti, la fabrication du DVD (pressage/impression) a été confiée à l’agence fr-Connexion.
Il en a été tiré 300 exemplaires qui permettront à l’école de faire sa promotion auprès des différents partenaires et organismes de presse spécialisée.

 

Pour plus de détails sur le programme du DVD, son contenu, vous pouvez vous référer à ce billet publié plus tôt.


Bilan : rendu du 17 décembre 2007

26 décembre 2007 | par Christian Porri

Bravo aux étudiants pour l’organisation du rendu qui s’est déroulé comme convenu en salle 202. La journée (longue) a permis de démontrer que la nature indéfinie de la restitution du projet n’en était pas pour autant informelle. Les accrochages étaient de qualité et ont été eux-même sujet d’un travail plastique.
Le sujet était ambitieux dans la mesure où sa réponse était à définir au fur et à mesure de l’avancement dans le projet. Chacun devait donc, à la manière d’un projet personnel, le diriger à sa façon. Certains ont eu plus de facilités que d’autres à le faire, parvenant à maîtriser leur propos malgré un avancement à tâtons. D’autres ont eu plus de difficultés à tirer un propos clair et une direction du support image qu’ils avaient choisi.
Aussi la participation, certes perfectible, du groupe à la présentation du rendu de chacun permettra, je l’espère, à ceux ayant eu des difficultés, de mieux cerner les champs d’ouvertures possible à leur réponse.

Préparation du renduPréparation du renduPréparation du rendu

Pour l’ensemble, l’obligation de composer du texte et d’organiser des éléments picturaux a forcément permis de travailler graphiquement. On mesure là l’influence du support papier qui continu de dicter la composition. Ce qui reste normal en 2e année et je dirais même que de ce point de vue graphique, il y avait beaucoup de qualité.
D’une façon générale, il est clair que la problématique d’une composition graphique harmonieuse par un usage hiérarchisé de la typographie est intégrée. Reste désormais à porter cette culture du visuel « fixe » sur un écran, avec des notions de médias multiples (image, son, mouvement) et d’interactivité : de design de la manipulation de ces médias. Ce que certains projets ont très justement questionné. Il en ressort donc qu’il faut enrichir les connaissances du multimédia, en terme d’histoire, de concepts, etc. L’école fait ce qu’elle peut de son côté, il faut poursuivre les efforts individuellement. Les livres concernant le domaine ne manquent pas, ceux qui sont pertinents ne sont pas forcément accessibles et souvent en anglais (Peut-être y remédierez-vous plus tard). Le web est donc le vecteur de culture de l’objet interactif le plus accessible. Par chance il est un des plus riches, en tant que source et en tant qu’objet en soi.
En effet, popularisé depuis plus de dix ans, le web est devenu un véritable terrain de design d’interfaces pour explorer les possibilités d’interactions avec des médias. Le logiciel Flash, notamment, a rendu plus accessible cette pratique que les autres supports type jeux, logiciels ou systèmes d’exploitations.

Ce sujet était une entrée en matière, un peu ardue, de ce qu’est fondamentalement le design multimédia : du design d’information. Ce design réside en un objet interactif constitué d’un contenu (pas nécessairement visible simultanément) et d’une interface (qui sert à manipuler, afficher, etc. ce contenu). La question centrale de tout travail de communication reste le même : faire passer son message et travailler le design que revêt sa forme. Il est donc toujours important de bien définir ce que l’on veut dire ou montrer et de travailler chaque détail pour servir ce propos ; tant les aspects visuels que les aspects scénographiques ou fonctionnels. Certains ont donc bien exploré la manipulation des éléments à l’écran sur leur projet ou ont réfléchi à la nature conceptuelle de leur interface en relation avec certains concepts actuels du Web, félicitations.

J’espère donc que cette introduction aux problématiques de design interactif vous amènera à porter cette réflexion sur l’ensemble de vos projets, du point de vue de leur communication et/ou, mieux, de vous voir directement pousser cette exploration en 3e année graphisme et multimédia.

Ci-dessous, un aperçu de certains projets présentés, par ordre d’apparition : Christelle Sajas (1 et 2) ; Adrien Petrucci (3 et 4) ; Laure Stromboni (5, 6 et 7) ; Constance Laisne (8 à 14) ; Olivier Cortès (15, 16 et 17) ; Charlène Boistault (18 et 19) ; Gaspard Graulich (20) ; Fleur Lecoester (21) ; Emmanuelle Goutal (22) ; Marion Frébourg (23 et 24) ; Claire Baudrimont (25 et 26) ; Louise-Clémence Grenier (27 et 28) ; Geoffroy Gillant ( 29 et 30).

Christel SajasChristel SajasAdrien Petrucci 
Adrien PetrucciLaure StromboniLaure Stromboni
Laure StromboniConstance Laisne / Jeff WallConstance Laisne
Constance LaisneConstance LaisneConstance Laisne
Constance LaisneConstance LaisneOlivier Cortes
Olivier CortesOlivier CortesCharlène Boistault
Charlène BoistaultGaspard GraulichFleur Lecoester
Emmanuelle GoutalMarion FrebourgMarion Frebourg
Claire BaudrimontClaire BaudrimontLouise-Clémence Grenier
Louise-Clémence GrenierGoeffroy GillantGoeffroy Gillant

Merci aux étudiants (présentés ici ainsi qu’aux autres – dont les projets n’en étaient pas moins intéressants), leur nom apparaît en légende d’image au survol de la souris.


Télécharger, imprimer, conserver, consulter

7 novembre 2007 | par Christian Porri

Une nouvelle page « Cours » a fait son apparition dans les onglets ci-dessus. Vous pouvez d’ores et déjà y télécharger le lexique que je vous ai promis concernant les définitions de base sur le logiciel Flash.


Bonjour tout le monde !

13 octobre 2007 | par Christian Porri

Bienvenue sur le blog réservé au cours de multimédia à l’ESAD de Reims. Cet outil a pour but de regrouper et partager des ressources pouvant vous aider à développer votre pratique du design interactif et multimedia à l’école.
Vous trouverez ici, en page principale, des actualités liées au cours, à l’école (événements, etc.), au design interactif en général mais aussi éventuellement au développement de l’industrie du web et des technologies matérielles qui y sont liées.

Le système de tags (ou étiquettes, en français), à gauche, permet de définir des mots clés pour chaque contenu posté, puis de naviguer directement vers le ou les contenus designés correspondants, regroupés sur une page. Les pages en onglets, en haut à droite, permettent de référencer différents types de ressources (culturelles, techniques ou moteurs de recherche). Le retour sur la page d’accueil se fait par un clic sur le nom du blog, en haut.

Vous pouvez utiliser le flux RSS du site (autre lien de définition, si vous êtes de l’ESAD). Si votre navigateur reconnaît ce type de fonction (Internet Explorer 7, Firefox, Opera, Safari), vous pouvez accéder et vous abonner au flux RSS des billets publiés sur le blog. Vous serez avertis ainsi rapidement de la publication de nouveau billets.

Ce blog sera ouvert à courts termes aux autres enseignants de multimédia et graphisme, puis aux étudiants qui le désireront afin de compléter et partager leurs informations, savoirs-faire et actualités. N’hésitez pas à commenter les pages ou billets d’actualités ; toutes suggestions, compléments d’informations ou réactions sont les bienvenus. Bien sûr les commentaires sont soumis à modération avant leur publication.

Bonne lecture et bon usage !


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